在各地中小學嚴格落實手機管控的大環(huán)境下，寄宿學生的家校溝通方式成為校園管理的一大內(nèi)容。品科校園電話機深耕校園通訊領(lǐng)域，憑借全國一千所學校的落地應用經(jīng)驗，持續(xù)優(yōu)化功能細節(jié)，適配不同地區(qū)中小學的寄宿辦學模式，目前已廣泛入駐山東各地中小學，成為校園基礎(chǔ)配套設(shè)施之一。設(shè)備采用刷臉識別登錄方式，操作流程簡單，適配小學生、中學生自主操作，課間課余均可輕松使用。

相較于傳統(tǒng)固定電話，設(shè)備新增的語音留言功能，補齊了即時通話的場景短板。威海一所寄宿小學的班主任談到，以往學生只能在課余時間主動撥打通話，一旦家長工作忙碌、無暇接聽，學生便只能遺憾作罷，積攢的心事無處訴說。如今語音留言功能上線后，學生可以隨時錄制語音，分享校園學習日常、課余趣事與生活點滴。

不少學生表示，這項功能十分貼心，不用再掐著時間打電話，有心里話可以隨時留存。家長們也反饋，日常工作事務繁雜，很難時刻保持待命接聽狀態(tài)，空余時間收聽孩子的留言，能夠清晰了解孩子在校狀態(tài)。

依托千所校園的實踐打磨，設(shè)備貼合校園作息節(jié)奏，不干擾正常教學秩序，以多元化的溝通形式，搭建起家校溫情紐帶，讓寄宿生活的親子聯(lián)結(jié)更加細膩溫暖。

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